智慧教育要装备升级更要建立体系

  智慧教育的设备划分，一是交互显示系统，如平板、黑板、投影白板、翻盘，主要应用在教室显示和人机交互；二是设备管控；三是教学部分，从云端、资源到提供给老师的备课、书写的工具，以及此次最新发布的AI应用。记者在现场还拿到了心神集团、海尔、科大讯飞等几家的宣传材料，除了软件设置各异，硬件装备相似程度比较高。
　　如果智慧教育的装备代表是这些物件，究竟什么才是智慧教育？
　　西北师范大学教育技术学院院长郭绍青在和媒体分享时提到了他的见解，“智慧教育是机器智能与人类(教师)智慧相融合，指向学习者的高级思维发展、创新能力培养，启迪学习者智慧的教育新生态。”
　　生态的建设当然就不仅仅是装备这么简单。
“以前我们全省一年的教育装备经费可能也就10亿左右，现在是多少呢？35亿。以后还会继续增加，所以从市场份额的角度、需求的角度，会大大增加。未来的装备应该往哪个方向去呢？未来的装备，应该要体现支撑各种各样的学习的需要。比如说，基于问题探究的、基于深度学习的，基于创新教师、提高教师能力的，基于能够精准分析的，如果按照这些方向做，我觉得这个市场份额是很大的。” 浙江省教育技术中心主任施建国说。
　　从大环境下看，国务院印发《新一代人工智能发展规划》的通知，教育部也起草了人工智能入校园建设的行动计划。这都意味着教育行业的“智慧化”发展是大势所趋。
　　在教育部网站上，第一财经还查到了一份2006年发布的教基司函〔2006〕75号，内容是《关于实施英特尔未来教育基础课程项目的通知》。英特尔未来教育基础课程项目利用农村中小学现代远程教育工程式为农村初中校配备的计算机教室和设备，计划2006-2008年在11个项目省实施，为项目省培训20万农村中、小学计算机教师和学科教师以及50万名中小学生，促进农村中小学教师教学水平和学生的信息技术应用能力的提高。
　　常州教育局教育服务中心青果在线主任袁斌就曾经参与过这一项目，同是也是常州市教育局推出的“青果在线”平台的负责人。该平台是英特尔联合尚学博志公司共同推出的基于WebRTC的新一代英特尔教育协作平台示范应用，方案基于特别为智慧教室场景设计的边缘服务器Visual Data Device(VDD)，实现实时直播、多方互动、课程录制等多种功能，助力双师课堂、远程教研等多种应用模式，具有高画质、低延迟、易部署、低成本的显著优势。
　　袁斌表示，所有平台和应用的关键还是人。“我们花了很大的精力建设平台，实际应用的效果是不是受到学校老师和学生的欢迎呢？学生是不是真的是自主地利用这个平台，还是因为有老师的组织管理才发挥作用。这就需要在资源、平台、活动等多层面发挥力量。”
　　在袁斌看来，数据融合和带宽问题是关键，“学校会涉及到成本方面的考虑。老师是不是有积极性用我们的平台和技术，是不是还停留在传统的教学里能够解决问题？现在学校老师用到智能阅卷系统、评测系统还是有积极性的，因为的确是能够帮助老师减负。我们要减少老师的负担，才能更好地解决相关问题。”
　　今年，教育行业是英特尔在中国发力的重点行业。“我们把硬件和软件连接起来，看看能否真正在我们的校园做有价值的事情。从硬件上，我们今年推出的智慧能源数据控制中心，是用边缘计算的方式，为智慧教室提供边缘计算的处理，能够把多媒体教室、网络教室、实验室等集中在一起，从而发挥出真正价值。WebRTC也是一个开源的平台，客户可以在上面加上自己需要或者是学校需要的东西。” 英特尔物联网事业部教育及企业行业总经理黄薇接受包含第一财经在内的媒体采访时说。她表示，英特尔和合作伙伴已经有一些基础的端到端的解决方案，从硬件、软件开发工具可以帮助教育行业在校园教室里实现他们想要达到的目标

  英特尔物联网销售市场部中国区总监谢青山告诉财经，从教育的角度讲，有教育公平化、个性化教育的问题，英特尔愿意配合厂商解决这两个关键的问题。针对教育公平化，现在双师课堂、远程教育是非常好的思路。“我们和我们的合作伙伴在过去几年开发远程教育，电子互动白板设备、远程智能课堂，包括录播、互动技术，虽然名字叫的不一样，但主要解决远程教育的问题。”而个性化教育需要端到端的解决方案，英特尔和合作伙伴下一步将一起着重推广技术，“这是我们近期看到的市场需求和我们的目标”。
　　智慧教育所带来的算力和数据中心的增长是英特尔为代表的厂商所看重并擅长搭建的，为更多软硬件企业参与教育行业发展提供了便利和支持，而教育业界看重的还是对传道授业方式的效率和效果提升。
“我们可以有很多应用，比如智能教室有显示、体验与数据采集；智能物联是学校的管理、资产问题；还有像AR、VR、MR等交互与显示，包括立体虚拟学习场的建设，包括各类智能终端。还有什么呢？我们可以有很多东西进入到教育，但是千万不要忘了核心。千万不要说建了一个教室就不得了了，它是一个体系。” 郭绍青说。