行业动态

中国K12教育,如何走好人工智能这一步? 

栏目:行业动态发布时间:2024-07-15 09:16:52访问量:0

浅析智能教育行业现状

从2018年开始,教育行业相关的重要政策超过50条。通过这些政策条款,我们应该要抓住先机,把握前进的方向;同时结合自己现在做的业务,优化现在的服务。
众所周知,义务教育阶段的关键词是主导、减负、全面发展。政策对于学科辅导监管力度趋严,使得课辅企业合规成本上升。更多企业开始顺应社会环境的变化,从教育的本质出发,拓展素质教育业务成为主流。
与此同时,随着“全人教育”的理念受到新一代父母的认知影响,高考改革为素质教育带来出口,教育的消费升级之路也在越走越宽,政策、需求都在大力的带动素质教育的未来发展。
作为我国最重要的人才选拔方式,高考以其“指挥棒”的作用几乎指导了12年的教育历程。早在2014年,上海、浙江就已启动高考综合改革的试点工作,并于2017年全面推进。新高考提出的依据统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价,即“两依据、一参考”的多元录取机制,推进“平行志愿”投档方式。
新高考改革下,B端学校和C端学生付费动机完全不同。B端主要是解决了学校端的“刚性”需求, C端个人主要是解决的“服务”需求。不可否认,新高考改革带给教育行业的影响是深远的,从高中、初中甚至小学的课程和教培形态可能都会发生相应改变。既然教育行业需求量大,在线教育发展如火如荼,为何还一直难以盈利呢?

在线教育为什么不赚钱?

根据鲸媒体发布的《2019年Q1教育行业投融资数据》显示,在 2019 年 Q1 的融资事件中,占比达到了 65%;其中以 K12、素质教育等为主的线上教育机构更是吃下了大部分融资。
这几年在线教育行业“融资快,烧钱快,上市快,破发快”。究其原因,大概有以下几点:
1、教育本身有着高度的分散性。由于教育行业本身受政策、地域等多方面的差异因素影响,很难简单凭借单一产品撑起寡头地位。
2、教育部办公厅对校外培训机构整改,意味着大量中小机构面临重锤。
3、获客成本高、续费率低被归结为在线教育盈利难的主因。以目前语培赛道的共识而言,转介绍已经成为最主流的降低获客成本的手段,即:通过赠课、打折等手段,发动老用户拉新。
4、在线教育通过直视频直播,教师很难及时跟进学生的学习状态,造成最终授课效果不佳,影响续费率
优鸿人工智能课堂首席运营官熊兴旺认为,在部分区域市场,三年内传统的线下教育会逐步被人工智能技术替代,形成一种全新的“AI教育生态”。就像最初的线下零售一样,先转变为在线零售,最后形成线上线下一体化的新零售。

未来智能教育发展四条路线

中国教育部部长陈宝生在国际人工智能与教育大会上作主旨报告时表示,未来智能教育发展可能有四条路:普及、融合、变革、创新。
一是普及之路。为人工智能和智能教育提供多层次的人才培养,“我们尝试着在大中小学各学段、普通教育职业教育终身教育各类型融入智能教育的理念、知识和方法。
二是融合之路。人工智能是一项存在无限变量的技术。新创意、新技术、新产品将可能以超乎我们想象的速度增长。我们要为人工智能在教育教学中的应用提供更多实践空间,支持科研机构、企业、学校加强合作,促进产学研用结合。
三是变革之路。发挥好、利用好人工智能技术在推动学校教育教学变革、推动学校治理方式变革。以智能技术创新人才培养模式、改革教学方法和教育评价体系,推动深度学习、跨界融合、人机协同、群智开放,助力实现因材施教,构建智能化的终身教育体系。
四是创新之路。把科技创新作为引领力量,深入开展智能教育应用战略研究,探索智能教育的发展战略、标准规范以及推进路径。同时,我们也会更多地关注“数字公平”,努力向农村地区、边远地区、贫困地区加大投入、配置更多资源、提供更优服务,让技术弥合差距、缩小鸿沟。

AI教育的底层逻辑在哪里?

教育行业最佳商业模式的核心是什么?是可规模化扩张和产品标准化。传统互联网模式根本给不了教育行业整体的解决方案。那么,人工智能教育的商业模式能都带来传统教育的颠覆性“革命”?
答案是肯定的。从目前市场现状来看,近40家人工智能教育公司进行赛道竞争,细分市场和商业模式各异。其中,优鸿人工智能课堂发展潜力可期。
优鸿人工智能课堂利用硬件、软件、数据和算法构成终端,综合解决学生效率提升的问题,通过完整科学高效的学习闭环,能够不断提高学习效率;同时基于人工智能的深层应用和批量化的个性化服务方式,让学生自主爱上学习从而提升学习专注力,培养良好的学习习惯和自主学习能力。
目前,只有成熟的AI教育机构才能够在全国落地生花。自去年8月开始,优鸿人工智能课堂在全国发展加盟合作校区100多所,预计今年年底将突破300家。
业内人士认为,优鸿人工智能课堂之所以能够实现大规模的扩张,是因为其以人工智能技术为核心,用AI彻底解决了知识传授的问题,将老师从机械、繁重的备课教书中解放出来,让他们专注育人;而不是以老师为核心,只是让人工智能设备做为老师的授课工具。
面向未来,在高度关注人工智能促进教育发展的同时,我们也要密切关注人工智能对教育带来的问题和挑战,要秉持积极审慎的态度,踏踏实实走好未来智能教育发展之路。

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